"Список обязательной литературы" или книги, рекомендованные к чтению в "Китеже"

Д.В. Морозов:

«Для меня чтение – это способ прожить несколько жизней, опробовать разные пути, набрать лучшего материала для выстраивания Образа мира, соответствующего задачам самосовершенствования личности».
Всемирно известная писательница Урсула ЛеГуин высказала в недавнем интервью взгляды, которые совпали с нашими принципами педагогики:
«Дисциплинировать что-либо - в правильном понимании этого слова - означает не подавлять, а воспитывать: поощрять рост, и действие, и плодоношение, будь то персиковое дерево или человеческий разум. Я думаю, что огромное большинство американцев обучено обратному. Их выучили подавлять свое воображение, отказываться от него как от чего-то детского или женоподобного, нерентабельного и, возможно, грешного.
Они научились бояться воображения, но их никогда не учили его дисциплинировать. Впрочем, сомневаюсь, что воображение может быть подавлено. Если его с корнем вырвать у ребенка, из ребенка вырастет овощ. H о если воображение отвергать и презирать, оно одичает и ослабнет, деформируется. В лучшем случае человек с таким воображением станет просто эгоцентричным мечтателем, в худшем - будет принимать желаемое за действительное, а это весьма опасное занятие, если предаваться ему всерьез.
В чем же тогда польза воображения? Мне кажется, происходит ужасная вещь: трудолюбивый, честный, уважаемый гражданин, вполне взрослый и даже образованный человек боится драконов, страшится хоббитов и досмерти пугается фей. Это забавно, но в то же врем внушает страх. Что-то здесь не так. Я не знаю, что можно с этим поделать, кроме как постараться дать честный ответ на вопрос такого человека, хотя этот вопрос часто задается самым агрессивным и высокомерным тоном: "Какая польза от всего этого? Драконы, и хоббиты , и маленькие зеленые человечки - какой от них толк?" Самый правдивый ответ, к сожалению, этот человек даже не станет слушать. Просто не услышит. А самый правдивый ответ таков: "Польза в том, чтобы дать вам радость и наслаждение". "У меня на это нет времени", - отвечает он, заглатывая таблетку от язвы и торопясь на поле для гольфа. Тогда попробуем достаточно близкий к правдивому ответ. Скорее всего, он будет принят ненамного лучше, но звучит так: "Польза художественной литературы в том, что она помогает вам лучше понять ваш мир, ваших товарищей, ваши собственные чувства и собственную судьбу". Боюсь, он возразит: "В прошлом году я получил прибавку к зарплате, я в состоянии дать своей семье все самое лучшее, у нас два автомобиля и цветной телевизор последней модели. Я и так все понимаю в этом мире! " И он прав, неоспоримо прав - если это то, чего он хочет, и все, чего он хочет. Читая о препятствиях, которые преодолевает хоббит , чтобы бросить зловещее волшебное кольцо в жерло придуманного автором вулкана, вы приобретаете то, что имеет мало общего с вашим социальным статусом, или материальным благополучием, или доходами. Я убеждена, что зрелость - не перерастание, а рост; что взрослый - не умерший ребенок, а ребенок выживший. Я убеждена, что все лучшие способности взрослого человека существуют в ребенке и что если эти способности поощрять в юности, то они прекрасно и мудро проявляются во взрослом человеке, но, если их подавлять и отвергать в ребенке, они останавливаются и человек вырастает калекой.
И наконец, убеждена, что одна из наиболее человеческих и человечных способностей - сила воображения; так что наша приятная обязанность как библиотекарей, как учителей, или родителей, или писателей, или просто взрослых - поощрять эту способность к воображению в наших детях, поощрять ее расти свободно, расцветать вечнозеленым лавром, давая ей лучшую, самую лучшую и чистую пищу, какую она только может усвоить. И никогда, ни при каких обстоятельствах не подавлять ее, не насмехаться над ней, не намекать, что она присуща только детям, недостойна мужчины, не истинна.
Разумеется, фантазия истинна. Она не реальна, но истинна. Дети знают это. Взрослые тоже знают - и именно потому боятся фантазии. Они знают, что ее истинность противоречит и даже угрожает всему, что фальшиво, поддельно, что не приносит конкретной пользы в той жизни, в которую они дали себя втянуть. Они боятся драконов, потому что боятся свободы. Я убеждена, что мы должны доверять нашим детям. Hормальные дети не смешивают реальность и фантазию - они смешивают их в гораздо меньшей степени, чем мы, взрослые (как один великий фантаст показал в сказке " Hовое платье короля"). Дети прекрасно знают, что единороги не существуют, но они также знают, что книги о единорогах - если это хорошие книги - истинны. Слишком часто это больше, чем знают их мамы и папы, поскольку, отвергая свое детство, взрослые отрицают половину собственных знаний, и остается только печальный и бесплодный факт: "Единороги не существуют". И этот факт никого никуда не приведет (кроме как в истории, написанной другим великим фантастом, "Единорог в саду", где убежденность героя в нереальности единорогов приводит его прямо в сумасшедший дом). Именно с помощью таких фраз, как: "Жил-был дракон" или "Жил-был в норе под землей хоббит ", - с помощью таких прекрасных несуществующих фактов мы, фантастические человеческие существа, сможем прийти своим особым образом к истине».

Дмитрий Морозов:

«С 4 лет я читал сыну и помогал понимать смысл следующих книг:
Сказки А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, В. Гауфа
Стихи С.Я. Маршака,
Среди его любимых книг:
«Маугли» Р. Киплинга,
«Бэмби» Ф. Зальтен,
Н.Н. Носов «Незнайка»,
«Хоббит» - Д.Р. Толкиен,
«Путешествия Гулливера» (в адаптированном виде) Д. Свифта
«Робинзон Крузо» Д. Дефо.
Не советую читать многочисленные современные фэнтези для детей. Эти книги уводят в сторону от реальных законов, на которых строится жизнь человека и общества, а значит, дезориентируют развивающую личность. Берите книги, которые ближе к реальной жизни, к тем вызовам, с которыми предстоит столкнуться.
Книги, прочитанные Святославом самостоятельно с 8 лет:
С. Томсон – рассказы о животных,
М. Твен  «Приключения Тома Сойера»
К. Плешаков «Богатыри» - 2 тома – очень рекомендую найти!
В десятилетнем возрасте:
Учебники истории для 5 – 7 классов с моими комментариями
Учебники природоведения и биологии для 3 – 7 классов
«Три мушкетера» А. Дюма
Ж. Верн  «Дети капитана Гранта», «Таинственный остров», и т.д.
«Властелин Колец» Д.Р. Толкиен
«Гарри Поттер» Дж. К. Роулинг
Л. Воронкова «След огненной жизни» и т.д. -  на ее книгах я вырасти в сыне любовь и понимание истории.
Дж. Лондон «Белый Клык», «Зов предков»
В 12 лет Святослав прочитал, не отрываясь:
«Крестоносцы» - Г. Сенкевич
М. Семенова – «Валькирия» и весь цикл о викингах, «Волкодава» (только первую часть)
«Ведьмак» - А. Сапковский
«Затерянный мир» - А.К. Дойль.
«Понедельник начинается в субботу» и «Трудно быть богом» - Б. и А. Стругацкие
На краю Ойкумены – И.А. Ефремов
Cписок книг, которые прочитали с удовольствием мои старшие дети  13 – 14 лет
А.Н. Толстой – «Детство Никиты»
А. Грин – «Алые паруса»
Р.Л. Стивенсон – «Черная стрела», «Остров сокровищ»
«Белый отряд» А.К. Дойль
Дж. Лондон – «Смок Бейлю» - это серия повестей о дружбе, отваге, о том, как можно жить в постоянном преодолении своей слабости, и при этом искренне получать удовольствие от трудностей и свершений.
Р. Киплинг – «Ким» - о том, как мальчик преодолевает трудности и опасности, дружба, преданность Учителю,
Г. Уэллс – «Война миров»,
«Анжелика» и продолжение – А. и С. Голон (хорош для девочек, но требует комментариев мамы )
М. Стюарт «Полые холмы» и т.д.
В 11 классе:
«Трудно быть богом» и вообще Б. и А. Стругацкие.
«Лезвие бритвы» - И.А. Ефремов, после просмотра фильма «Александр Македонский» - «Таис Афинская».
Книги помогающие побороть в себе инстинкт неудачника и труса, гимн труду и риску, плюс ликбез по экономике капитализма: Д.Клавелл  «Сегун» и «Тай Пан» , потом просмотр сериалов (после, а не до!)
С моими комментариями с огромным удовольствием были прочитаны «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова, «Хождение по мукам» А.Н. Толстого.
Удалось настоять и втянуть в чтение таких необходимых по школьной программе книг, как  «Война и мир» Л.Н. Толстого, «Тихий Дон» М.А. Шолохова. После книги полезно посмотреть кино – всем вместе и с обсуждением!
Для взрослых, приехавших в Китеж, начинать читать мировую литературу мы рекомендуем с романов «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия» М.А. Булгакова, «Тихий Дон» М.А. Шолохова, «Война и мир» Л.Н. Толстого, «Братья Карамазовы» Ф.М. Достоевского, а также произведений И.А. Бунина, А.П. Чехова, Н.В. Гоголя, М.Е. Салтыкова - Щедрина.
Если у Вас создалось впечатление, что все это Вы уже читали в школьные годы, то все равно, попробуйте перечитать. Скорее всего выяснится, что по молодости лет и отсутствию жизненного опыта Вы много чего упустили. Я перечитал «Войну и мир» в 45 лет и был потрясен мощью Толстого. Не знаю, что он был за человек, но отражать жизнь во всех ее противоречиях он умел как никто.
«Обитаемый остров» и «Понедельник начинается в субботу» А. и Б. Стругацких - для детей и юношества, но если раньше не читали, то рекомендую в любом возрасте. А уж потом
«Гадкие лебеди», «Пикник на обочине», «Град Обреченный» А. и Б. Стругацкие и другие.
М. Уилсон  «Брат мой – враг мой» и «Живи с молнией».
Г. Гессе «Игра в бисер», а,  впрочем, весь.
Г. Маркес «Сто лет одиночества».
Р. Роллан «Жизнь Рамакришны».
«Дваждырожденные» - это мое, но тоже неплохо.
Духовная литература в защитной окраске фантастики:
Р. Желязны «Князь света»,
Г. Олди «Мессия очищает диск», «Герой должен быть один».
Пять томов Ф. Герберта «Дюна».
К. Кастанеда (кроме первого тома – там он все больше о наркотиках для поднятия тиража).
О психологии:
книги Н.И. Козлова – легко и с юмором.
Для тех, у кого склонность к философии:
А. Маслоу, Э. Фромм, Л. Н. Гумилев, И А. Ефремов – «Час быка» и «Туманность Андромеды» - эти книги намного умнее, чем принято замечать.
По самопознанию лично мне многое помогли переосмыслить труды этнопсихолога А. Шевцова. Если разобраться в его необычной терминологии, то здорово, хоть и непривычно.
Если Вы вообще раньше не читали книг, связанных с духовностью, то все - равно не начинайте с «Анастасийских хроник» Мэгре или «Серфинга с трансзеландом». Не верю и книжкам, написанным нашими соотечественниками, под фамилиями «Рама», «Шарма» и т. д. Духовности больше в романах Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого или житиях русских святых. Но если вы ищите «облегченно духовную» литературу, то почитайте Р. Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон», «Иллюзии» или П. Коэльо «Алхимик», но в больших дозах его не советую, а то вы можете так и остаться на этом уровне.
Поиск самого себя и смысла жизни рекомендую начинать с книг Н.И. Козлова – написано с юмором и по делу. О духовном не пишет, но учит видеть реальный мир и не обманывать себя. А это и есть первый шаг к высшему.
Книги Ф.А. Малявина - «Конфуций» и перевод жизнеописания даосского патриарха Ли Пэна.  По ЦиГун – книги мастера Чома (он  наш, русский, поэтому его опыт как бы более «съедобен»).
Лучше читать книги серьезные и требующие усилий. Зато они выводят на новый уровень осознания себя и мира. Среди них, на мой взгляд:
Д. Балашов «Бремя власти», «Русь Святая» и все остальные тома. Очень сложный язык, стилизованный под древнерусский, но если прорваться через словесные изыски, то это лучшее, что написано о нашей истории.
И кто бы ни писал о нашей истории, привкус истины и жизни по-прежнему у классиков:
М.А. Шолохов «Тихий Дон»
А.Н. Толстой «Хождение по мукам».
По современной истории:
А.И. Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ», «В круге первом»
А. Лебедь «Белое солнце пустыни» - книга даже лучше, чем фильм!
Просто настоящая литература:
Р. Уоррен «Вся королевская рать».
Д. Стейнбек «Зима тревоги нашей», «Консервный ряд» - совсем не духовно, но все про жизнь и гениально написано.
Т.Н. Толстая «Кысь»
В. Пелевин «Жизнь насекомых», «Поколение пепси»,и многое другое.
Еще раз оговорюсь, я перечислил далеко не все, да и перечисленное очень различается по качеству, но о вкусах не спорят."

Наши друзья и партнеры

Администрация Калужской области   

 


Д.В. Морозов встречает Губернатора Калужской области А.Д. Артамонова и Председателя Совета Федерации В.И. Матвиенко в посёлке "Орион"

Расскажите друзьям!